Не убран снег, яма на дороге, не горит фонарь?
Семинар «Детский  аутизм- определение, признаки  и  методы   работы  с аутичным  ребенком» -

Семинар «Детский  аутизм- определение, признаки  и  методы   работы  с аутичным  ребенком»

02.04.2026г.   на  базе  МКДОУ  Д/с  № 15 «Василек»  а. Новкус-Артезиан,    Нефтекумского муниципального   округа    прошло  общественно – значимое  мероприятие

в  сфере  образования —   семинар «Детский  аутизм- определение, признаки  и  методы   работы  с аутичным  ребенком».

   Организатором  мероприятия  выступил  ГБОУ «Центр психолого- педагогической, медицинской  социальной  помощи  семье  и детям «Рука  в  руке» (далее Центр).

Мероприятие  проводилось с целью  формирования  у педагогов  психолого-педагогической  компетенции для работы  с детьми  с  расстройством  аутистического  спектра.

  Провела  данное мероприятие  педагог-психолог  Центра   Алиева Эльмира Ибрагимова.

Педагог  подробно  рассказала, что  такое  аутизм, какие  ранние  признаки стоит  знать, и как  правильно  выстраивать  взаимодействие с ребенком, учитывая его   особенности. Участники  узнали   о современных подходах поддержки, практических  стратегиях в обучении и повседневном  общении. Особое внимание уделено созданию комфортной среды и индивидуальному подходу.

Психолог  рассказала  о  ключевых  методах  работы  с детьми  с аутизмом:

-АВА-терапия-пошаговое  формирование  навыков  через  повторение  и закрепление.

-ТЕАССН-структурированная  среда  с  визуальными  подсказками (расписания, карточки).

-Использование визуальных  материалов-схемы, иконки, расписание  на картинках.

-Развитие коммуникации — методы РЕСS, жесты, альтернативные  системы речи.

-Социально-навыковое обучение — тренировка  общения через  игры  и моделированное ситуации.

-Сенсорная интеграция — учет  реакции  на звуки, свет, прикосновения.

Семинар  способствовал  повышению  осведомленности  педагогов, улучшению готовности работать с детьми  с аутистическими чертами и внедрению практик инклюзивного обучения. Участники  научились  применять структурированные методы, снижать сенсорные  перегрузки   и  выстраивать эффективную  коммуникацию.

 

 

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.