26.03.2025 года на базе МКДОУ Д/с № 16 «Теремок» с. Каясула, Нефтекумского муниципального округа прошло общественно – значимое мероприятие в сфере образования – Лекция «Причины и виды отклонений в речевом развитии детей дошкольного возраста».
Организатором мероприятия выступил ГБОУ «Центр психолого- педагогической, медицинской социальной помощи семье и детям «Рука в руке» (далее Центр).
Мероприятие проводилось с целью систематизации и углубления знаний педагогов о причинах и видах отклонений в речевом развитии детей дошкольного возраста, практического освоения приёмами педагогической работы по их коррекции.
Провела данное мероприятие учитель-логопед Демина Анна Леонидовна.
Учитель- логопед поделилась актуальной информацией о различных аспектах речевого развития детей. Участники узнали о физиологических и психологических причинах отклонений, а также о том, как различные факторы окружающей среды могут влиять на формирование речи у детей.
Особое внимание было уделено видам речевых нарушений, таким как дизартрия, заикание, фонетико-фонематические нарушения и другие. Лектор акцентировала внимание на признаках, которые могут помочь педагогам своевременно распознать проблемы и обратиться за помощью к специалистам.
В практической части лекции логопед продемонстрировала ряд методик, используемых для коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста. Участники имели возможность не только услышать, но и увидеть, как правильно применять различные техники и упражнения.
Одной из представленных методик стали артикуляционные упражнения, направленные на развитие моторики артикуляционного аппарата. Логопед объяснила, как правильная работа губ, языка и челюсти влияет на формирование звукопроизношения.
Также были рассмотрены игровые методики, такие как четкое произнесение слов во время игры, что помогает детям учиться невольно и легко. Логопед показала, как внедрение игровых элементов делает занятия более увлекательными и эффективными.
Участники активно задавали вопросы и практиковали методики друг на друге, что способствовало лучшему усвоению материала. Логопед подчеркнула важность индивидуального подхода к каждому ребенку и адаптации методик в зависимости от специфики речевых нарушений.
Эта часть лекции стала полезной для педагогов, помогая им вооружиться новыми инструментами и подходами для успешной работы с детьми, имеющими отклонения в речевом развитии.
В завершение лекции состоялась интерактивная сессия, где участники могли задать вопросы и обсудить практические случаи из своей работы. Педагоги отметили важность полученной информации и выразили желание проводить подобные мероприятия на регулярной основе.
