Краевой практико – ориентированный семинар «Методы взаимодействия с тревожными детьми» -

30.09.2024 г. на платформе ВК-Звонки прошло общественно – значимое мероприятие в сфере образования – краевой практико – ориентированный семинар «Методы взаимодействия с тревожными детьми».

Организатором мероприятия выступил ГБОУ «Центр психолого- педагогической, медицинской социальной помощи семье и детям «Рука в руке» (далее Центр).

Мероприятие проводилось с целью формирования у педагогов представления об основных направлениях и методах профилактики и коррекции тревожности у дошкольников.

Провели данное мероприятие педагоги –психологи Центра Васильева Елена Владимировна, Алиева Эльмира Ибрагимовна.

Семинар открылся вводным словом организаторов, которые подчеркнули важность осознания причин тревожного поведения у детей. Участники узнали о различных факторах, способствующих развитию тревожности, таких как образовательные нагрузки, семейные проблемы и социальное окружение.

В ходе основного блока семинара специалисты предложили практические методы, помогающие создать безопасную и поддерживающую образовательную среду. Участники научились использовать техники релаксации и управления стрессом, а также получили рекомендации по адаптации учебного процесса для тревожных детей. Обсуждение вопроса индивидуального подхода к каждому ребенку стало центральной темой, позволяя всем присутствующим поделиться своими успешными примерами и вникнуть в опыт коллег.

Особое внимание было уделено взаимодействию с родителями. Участники семинара получили советы по эффективному общению с семьями и совместной работе над решениями, которые помогут облегчить тревожность детей.

Завершая семинар, организаторы выделили необходимость создания профессионального сообщества, способного оказать поддержку друг другу в вопросах работы с тревожными детьми. Участникам были предложены ресурсы для дальнейшего изучения и продолжения профессионального развития.

Семинар «Методы взаимодействия с тревожными детьми» стал важной вехой в работе по поддержке и пониманию детей с тревожностью. Участники получили новые знания, инструменты и мотивацию продолжать свою работу, стремясь создать более комфортную и безопасную образовательную среду для всех детей.